Descargar La Inspección de Educación de Andalucía. Origen, Desarrollo e Intervención en los Centros en PDF de Varios Autores

Descargar La Inspección de Educación de Andalucía. Origen, Desarrollo e Intervención en los Centros en PDF de Varios Autores año 2018

Ficha completa del libro

 

  • Nombre del libro: La Inspección de Educación de Andalucía. Origen, Desarrollo e Intervención en los Centros
  • Autor del libroVarios Autores
  • Fecha de publicación: 20/2/2018
  • EditorialMAD
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónOposiciones
  • ISBN: 9788467673029
  • Valoración del libro: 4.64 de un máximo de 5
  • Votos: 123
  • Autor(a) de la reseña: Valentín Guzman
  • Fecha: 20/8/2018
  • Valorado con una puntuación de 4.91 de un máximo de 5
  • Páginas del PDF: 466
  • Incluye un resumen PDF de 44 páginas
  • Encuadernación: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: La finalidad de esta obra ha sido exponer el proceso de construcción del modelo de Inspección de educación de Andalucía, modelo que ha recogido e integrado lo mejor de las diferentes culturas de la Inspección Educativa, de las ciencias de la Educación, de las demandas del Sistema Educativo y de las mejoras resultado de las autoevaluaciones de la propia Inspección. Este modelo tiene tres momentos en los que se definen su elaboración, convalidación y consolidación normativa, que son el Decreto 66/1993, el Decreto 115/2002 y la Ley 17/2007 de Educación de Andalucía, momentos claves para su delimitación y acotamiento normativo; sin embargo, este trabajo se centra en reconstruir las entranas y entresijos del proceso que se produjo en estos anos y sus repercusiones posteriores. Por ello, se inicia con la descripción y análisis de la situación de partida que existía en los Servicios Provinciales de Inspección y su relación y dependencia de la Administración Educativa provincial y regional, para abordar a continuación los nuevos objetivos planteados a partir de la creación de la Inspección General en 1993, objetivos dirigidos a lograr una Inspección única asentada en la misión de ser garante del derecho a la educación, del cumplimiento de las leyes y en la mejora de los centros escolares, con unas funciones y cometidos competenciales de evaluación, supervisión, asesoramiento e información y dotada de un modelo de organización que fomentara su profesionalidad e independencia técnica. Es esa mirada hacia el interior de las decisiones que se adoptaron para el logro de estos objetivos, lo que se expone en este trabajo.
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